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江南app:什么是“摩登造就”的真正内在？doc

发布时间：2024-02-02 06:32:30 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：629

　　什么是“现代教育”的真正内涵？ “现代教育”、“教育现代化”，这是现在人们谈教育时每每提及的话题。 偿 但“现代教育”或“教育现 琊 代化”究竟是什么？它的内  涵是怎样的？恐怕明白的人 遢 就没有几个了。 其实，探 摁 究清楚“现代教育”或“教 崾 育现代化”的内涵，对于认 せ 识我们今天教育的问题，明 愣 确今后努力的方向都是很有 闾 意义的。 那么什么是“现 纲 代教育”呢？国内教育界权 仆 威顾明远担任主编、其他数  十位国内著名教育专家担任 驭 编委、由上海教育出版社 1  992 年 8 月出版的 12 卷 滢 本的《教育大辞典》，对“ 奠 现代教育...

　　什么是“现代教育”的真正内涵？ “现代教育”、“教育现代化”，这是现在人们谈教育时每每提及的话题。 偿 但“现代教育”或“教育现 琊 代化”究竟是什么？它的内  涵是怎样的？恐怕明白的人 遢 就没有几个了。江南app 其实，探 摁 究清楚“现代教育”或“教 崾 育现代化”的内涵，对于认 せ 识我们今天教育的问题，明 愣 确今后努力的方向都是很有 闾 意义的。 那么什么是“现 纲 代教育”呢？国内教育界权 仆 威顾明远担任主编、其他数  十位国内著名教育专家担任 驭 编委、由上海教育出版社 1  992 年 8 月出版的 12 卷 滢 本的《教育大辞典》，对“ 奠 现代教育”是这样解释的： 1、建立在现代大工业生产 劝 基础上的教育。从 18 世纪 瘤 工业革命开始至现在，包括 〕 资本主义社会和社会主义社 篷 会的教育。这一时期的根本 嵊 特点是科学、技术和生产相  结合，江南app促进生产力的高度发 籼 展，生产工艺的不断变革。 赉 20 世纪 50 年代以来，以  信息革命为中心的新技术革 建 命不断地改变着传统工业的 薄 面貌，促成社会各方面的变 陇 革，使社会日趋现代化。反 菰映上述特点的现代教育具有 盒 下列特征：⑴普及义务教育 蜢 的实施和现代教育体系的建 禾 立，大工业生产需要有文化 筘 技术的工人，同时在无产阶 锇 级的斗争下，资本主义国家 疚 在 19 世纪后半叶相继实施 螳 普及初等义务教育，到 20 布 世纪，普及义务教育的年限 秭 不断延长。大工业生产还需 佗 要掌握现代科学技术的